赵保钢,博士，教授，硕士研究生导师
主要学术兼职：中国教育学会物理教育专业委员会理事，中国教育学会高等物理教育研究会理事，《物理教学探讨》杂志副主编。
【主要教育和工作经历】
1978.03-1982.01 吉林大学物理学系，本科，学士；
1982.01-2002.04 西南大学物理科学与技术学院，助教、讲师、副教授、教授，

其间：2000.09-2006.07 西南大学bevictor伟德博士研究生，教育学博士；
2002.04-今 西南大学教师教育学院，教授。
任职期间讲授的本科生课程有：力学，热学，普通物理学，普通物理实验，近代物理实验，电工学，电路分析，固体物理学，物理学史，科学史，研究性学习概论，中学物理教学，中学物理教学设计；研究生课程有：教育统计与测评，物理教学论等。
【主要研究方向】
主要研究领域：物理教育研究、教师教育研究、物理知识与能力测评等。
【代表性成果及获奖】
任职期间从事凝聚态物理、物理课程与教学论等方向研究工作。曾作为教育部中学物理课程标准研制组核心成员，参与《全日制义务教育物理课程标准》、《普通高中物理课程标准》的研制，以及义务教育8、9年级《物理》教科书，普通高中《物理》教科书的编写等工作。

代表性成果有：专著《专著磁性液体-----基础与应用》（西南师范大学出版社），《初中物理课程评价改革探索》（高等教育出版社）；译著《科学教学法》（重庆大学出版社）；论文“CoFe2O4磁性液体的正电子湮没谱分析”（核技术）、“Transmission of light in ionic ferrofluid”（Journal of Applied Physics） 、“英国GCE物理课程科学探究能力评价的特点”（课程、教材、教法）、“美国全国教育进步评价（NAEP）中的科学探究”（物理教学探讨）、 “为什么要重视科学探究”（中国教育报）等。