院领导

主要职能是贯彻重构教师培训培养体系总体要求，高度重视研修院建设，准确把握研修院职能定位，落实研修院组织机构、统筹机制、保障机制建设，明确研修院作为教师教育专门机构的属性，赋予其统筹学校教师培训的责权。

河南省“万名中小学校长培训计划”项目办公室

主要职能是组织协调实施河南省“万名中小学校长培训计划”。“万名中小学校长培训计划”项目每期教学时间为20周左右，与大学正常教学学期同步进行。

河南省教育家书院

主要职能是形成“政府政策支持、大学创设平台、专家引领指导、个人主动发展、团队协同提高”的培养机制

河南省教师教育发展研究中心

高质量履行研究中心职责，加强教师教育研究，凝练培育教师教育成果，探索开展教师教育质量监测评估，同时接受教育行政部门委托，开展其他教师教育研究服务等相关工作。

教师培训管理中心

主要职能是组织相关学院对校园长、名师骨干教师、青年及新入职教师进行研修需求调研；组织设计各级各类教师研修模式；制定各级各类教师研修计划；组织设计研修任务清单；组织相关学院的培训专家和学科教师，融入基础教育研究，以反哺职前教育。

执行办公室

主要职能是负责教师教育研修各项工作的实施与执行；中小学教师校长研修期间的一切常规管理；针对研修的教学目标与绩效等提供咨询；负责与研修校园长的日常联系与沟通；构建高校与地方政府、企事业单位、社会团体及其他社会组织的合作与协作，服务经济社会发展，争取社会支持与帮助，为研修院发展争取更多办学资源。