陈乐乐 副教授

陈乐乐,男,汉族,河南洛阳人,博士,副教授,硕士研究生导师(2018年受聘),学前教育学系教师。

 

? 研究方向

学前教育基础理论、儿童/童年哲学、儿童文化、儿童文学理论教育哲学

 

 

 

Í教授课程

本科生:学前教育原理、儿童哲学、学前教育前沿问题讲座

研究生:学前教育理论与前沿

 

 

ì学习经历

20142017:南京师范大学,博士研究生,学前教育学

20092012:南京师范大学,硕士研究生,学前教育学

20042008:bevictor伟德官网,本科,学前教育学

 

 

 

 科研项目

1.主持并完成河南省哲学社会科学规划项目“皮亚杰哲学中儿童认识发生的二元性问题研究2018—2019),结项等级为优秀。

2.正在主持2020年度河南省哲学社会科学规划项目儿童哲学的理论进展及其教育学意义研究

 

 

 

 发表论文

1.陈乐乐,《儿童哲学课程:哲学本能与童年殖民的博弈》全球教育展望》202012

2.陈乐乐,《具身认知科学视域下幼儿园课程建设的理论反思》,《教育理论与实践》,20204

3.陈乐乐,《“新儿童”的诞生:重思〈世界图解〉中的儿童立场》,《早期教育(教科研)》,20204

4.陈乐乐,《新中国70年儿童观的历史考察与反思》,《南京师大学报(社会科学版)》,20193),CSSCI

5.陈乐乐,《超越笛卡尔的偏见:论儿童认识的身体发生说》,《教育研究与实验》,20185),CSSCI

6.陈乐乐,刘先锋,张晓奕,《乡村园应用好用足“田野资源”》,《中国教育报》,2018—04—15

7.陈乐乐,《培养“完整儿童”需要“完整幼师”》,《中国教育报》,2018—08—19

8.陈乐乐,《幼儿园不是小学教育“练兵场”》,《中国教育报》,2018—10—23

9.陈乐乐,《论事件记忆在幼儿生命成长中的关键作用》,《中国教育学刊》,201710),CSSCI,人大复印资料全文转载

10.陈乐乐,《具身研究的兴起及其教育学意义》,《苏州大学学报(教育科学版)》,20163),人大复印资料全文转载,CSSCI

11.陈乐乐,《梅洛–庞蒂的儿童研究及其教育启示》,《教育发展研究》,CSSCI201624),

12.陈乐乐,《具身教育课程的内涵、理论基础和实践路向》,《课程•教材•教法》,201610),CSSCI,人大复印资料全文转载

13.陈乐乐,《论儿童教育中身体的“缺位”及其复归》,《中国教育学刊》,20168),CSSCI,人大复印资料全文转载

14.陈乐乐,《聋儿手语与其认知发展研究述评》,《中国特殊教育》,20153),CSSCI