5月17日上午，应我院之邀，南京师范大学副校长、博士生导师吴康宁教授在院四楼报告厅作了一场题为“漫谈教育研究”的学术报告。报告会由院长刘志军教授主持。
吴教授幽默而谦虚的开场白赢得大家的阵阵掌声，他结合自身的经历，用生动的例子和深入浅出的语言从教育研究的旨趣、态度、路径、基础、重心、资源、品味、效益、活力等九个方面对报告主题进行了阐述。吴教授指出，研究的旨趣既要基于个人兴趣又要兼顾社会责任；研究的态度要经历了解他人、超越他人和承认他人的过程；研究的路径是从不知到真知，从已知到再知，从疑知到确知的经历；研究的基础要明确定位主攻领域，涉及相关学科增加底蕴；研究的重心是全面辩证与集中深刻的统一，需把握魂灵、寻找关键词；独立思考和交流碰撞是两种主要的研究资源；研究的品味要能得到学界的认可并被大众接受；研究的效益是为了认识和解决问题；研究不仅要刻苦也要灵巧以提高研究的活力。
在接下来的互动时间里，吴教授幽默、风趣和充满智慧的回答赢得了同学们阵阵热烈的掌声。与会听众都觉得这是场文化的盛宴，提供了从另外一个角度看待教育问题的方式，参加这次活动使大家受益匪浅。
吴康宁，教授，博士生导师，现任南京师范大学副校长。主要从事教育社会学与教育基本理论的教学与研究。先后承担“课堂教学的社会学研究”、“课程的社会学综合研究”及“信息化社会的到来与中国教育的转型”等科研课题，出版学术译著《非学校化社会》及学术专著《教育社会学》、《课堂教学社会学》等，在《教育研究》等学术刊物上发表多篇学术论文。多次获得省部级以上奖励和荣誉称号。