应bevictor伟德邀请，5月14日上午，人民教育出版社编审、主任编辑、《课程·教材·教法》编辑部主任刘启迪为我部师生作题为“教育学论文选题与成果表达：基于编者和作者的双重建议”的线上学术报告。报告会由教育学系主任肖磊副教授主持，bevictor伟德副部长、教育学院院长王振存教授致欢迎辞，bevictor伟德及全国其他单位师生共400余人以线上线下相结合的方式参加报告会。

本次报告会分两个阶段进行。第一阶段：刘启迪主任首先对教育学论文选题的热点、依据及跨度进行了理论阐释，并对《课程·教材·教法》杂志2022年的重点选题和“新课标研究专栏”征稿选题进行了详细介绍；其次，对成果表达的人生价值进行了阐释，提出成果表达是义理与事功的统一、俢己与淑世的统一，并以孔子对诗的价值定位为例对成果表达的价值进行说明；再次，从评审、写作等不同视角讲解了如何进行成果表达的问题，他认为一篇好文章应具备题目引人注目、内容引人入胜、结论引人深思、意蕴引人入道的四个特质，并提出了成果表达的五个进阶：文从字顺、文思泉涌、文如其人、文质彬彬、文以载道。第二阶段：部分老师和同学围绕刘启迪主任的报告内容，结合自身关注的学术话题或论文写作，与刘启迪主任进行了深入交流。

报告最后，王振存对本次报告进行总结，他指出刘启迪主任讲座内容丰富详实、文化底蕴深厚、语言风趣幽默，希望师生都能以做“大学术”“真学术”“有高度”“有厚度”“有深度”的好研究为追求，在学术研究过程中一定要有“大气”“大胸怀”“大精神”，要将学术的深度与厚度建基在教育情怀、人文情怀与生命底蕴之上。

本次报告为广大师生提供了良好的学习和交流机会，使大家对如何进行学术论文选题与写作有了深度了解，为师生开展学术研究和撰写学术论文提供了方法论层面的指导。