自2022年开年以来，教育家书院围绕新的一年工作重点，结合实际情况，稳中有序开展了各项工作。

1月19日，教育家书院召开线上主题会议，对教育家书院人才培养方案进行首次讨论。bevictor伟德部长、教育家书院院长刘志军等全体合作导师出席会议。会议对教育家书院人才培养方案进行全面细致的讨论，明确书院人才培养定位与具体培养规格。

1月27日，教育家书院召开第二次线上主题会议，教师教育学院副院长王萍教授、教师教育研究中心主任姚松副教授及教育家书院12名兼职研究员参加了本次会议。会议围绕修订后的人才培养方案进行了详细讨论，明确各方的工作任务和主要内容，为人才培养方案的最终完善，奠定了良好的基础。

2022年1月28日，中原名师孟红梅工作室相聚云端，为第三批成员举行隆重的入室仪式。孟红梅老师简介了工作室情况、入室仪式，向成员讲述了优秀教师成长故事，并为新老成员分层次设计出切实可行的专业发展路径的专业规划。

3月13日，教育家书院合作研究员、新乡市基础教育教学研究室主任王红奎参加了华夏外国语学校2022年度教师能力提升课堂开班典礼，并以《聚焦课堂研究，科学规划促发展》为题进行讲座，剖析教师职业发展规律，为广大教师在规划课堂、自我提升等方面给出了颇多建议。

3月18日，2022年度首场“卓越讲堂”在线上如期进行。教育家书院合作研究员、郑州外国语学校郑美玲老师应邀做了题为《如何在阅读教学中实现真思考和深思考》的专题讲座。她以自身多年教学经验出发，阐扬研读文本、培养审辩性阅读的能力对于教师有着重要价值，分析了深度思考的具体程序和路径。讲座激起了听众的热烈讨论，围绕如何深度阅读，与会师生与主讲人进行积极互动，最终活动圆满成功。

3月28日，教育家书院合作研究员、许昌市襄城县文昌小学校长刘忠伟以《教学名师的五项修炼》刘忠伟应邀做了题为“教学名师的五项修炼”的专题讲座。他以合格教师和明师的两重境界为引，联系畴昔受教经历，浅析二者在教学育人上的差距，并从 “五明”入手，细谈从启蒙者到专业人的明师修炼成长之路。刘校长讲座深入浅出，引发与会听众的强烈反响和共鸣。

3月26日，教育家书院合作研究员、郑州师范学院附属学校校长、名校长工作室主持人寇爽老师与兰考县葡萄架小学进行了对接，共同探讨葡萄架小学各方面建设的优势和不足，就下一步的共同发展达成共识，并在会上共享了名师名家的课程资源。

4月2日，中原名师郑美玲初中语文工作室与兰考县名师贾瑞平初中语文工作室在前期沟通的基础上，制定了具体的帮扶方案。包括“点对点”帮扶安排以及具体的帮扶活动计划。

4月4日，教育家书院合作研究员，中原名师陈静小学语文工作室与兰考县名师韩素英小学语文工作室以“‘线’相约，‘云’见面”为主题举行云端见面会，提出来工作室“五个一”建设愿景，以促进兰考县教师发展。  

4月5日，教育家书院合作研究员，中原名师丁桃红初中数学工作室与兰考县名师赵二化初中数学工作室以线上的方式举行了主题为《名师工作室建设123》的帮扶计划研讨会，以实现兰考县初中数学教师的专业成长。

4月14日，教育家书院合作研究员、漯河市第二实验小学教师陈静应邀做了题为“做幸福教师的N种可能”的专题讲座。结合自身的与孩子的“相遇”经历，指出了教师获得幸福感的两条路径。重申教师要发掘孩子的美，找到孩子的成长密码，让教育看见每一个人。陈老师讲座充满温情，激起了线上和线下听众的心灵上的触动。

回顾第一季度，教育家书院克服了新冠疫情带来的各种困难，积极发挥主动能动性，通过线上与线下相结合，教育家书院兼职研究员在参与师范生职前教育、助力教育帮扶、引领区域内教师专业发展、积极发挥名师影响力方面，产生了良好的教育和社会效益！未来工作中，教育家书院将继续加强沟通交流，凝聚各方力量，努力推动书院各项工作进一步深入落实，切实发挥好书院的引领和辐射作用！