9月18日下午，华中师范大学申国昌教授以线上会议的方式作了题为“儒学教育思想的演进”的学术报告，报告对象为我院教师、硕博研究生以及本科生，共60余位师生参与报告。

报告的主要内容包括六方面，1.教育史的内涵、类型及研究对象；2.教育思想史研究的意义及趋势；3.研究儒学教育思想的注意事项；4.儒学教育思想的演进轨迹；5.儒学教育思想的共性特质。申国昌教授简单介绍了教育史的相关概念后，直奔主题，重点解读儒学教育思想的历史轨迹，最后引申出儒家教育思想的共有特性。报告结束后，与会师生与申教授进行了交流和讨论。

申国昌，华中师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师，教育部新世纪优秀人才。兼中国教育学会教育史分会副理事长、中国陶行知研究会常务理事，主要研究中国教育史。出版《抗战时期区域教育研究》《守本与开新：阎锡山与山西教育》《中国学习思想史》《生活的追忆：明清学校日常生活史》等专著5部、主编与参编著作25部，联合主编《中国教育活动通史》（8卷本，550万字）。在《教育研究》《课程•教材•教法》《华东师范大学学报》（教科版）《教育发展研究》《全球教育展望》《华中师范大学学报》（社科版）《教育研究与实验》《教育与经济》等期刊上发表论文180多篇（其中《教育研究》5篇），有多篇被《新华文摘》、《高校文科学术文摘》等全文转载。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目等课题20余项。2020年获高校科研优秀成果奖（人文社科）一等奖（排名第二），获省社科优秀成果奖二等2次、中华优秀出版物奖等。