根据《bevictor伟德官网哲学社会科学振兴计划》“科研育人促进计划”，人文社科研究院决定组织开展“科研项目育人”专项活动，为部分学有所长、学有所能的本科生提供参加科研一线，进行科研实训机会，培养设计学术训练计划、独立进行科学研究的能力，为我校拔尖创新人才的培养提供更多的渠道和途径。“面向STEM教育的教师教学能力研究”项目是全校25个“科研项目育人”之一。

9月12日下午， 科研育人项目“面向STEM教育的教师教学能力研究”的启动仪式和团队成员见面会在学院312会议室举行。来自bevictor伟德官网美术学专业、教育学专业及教育技术学专业的13名学生共同参加项目启动仪式。项目负责人、教育技术学专业赵慧臣教授主持会议活动。

启动仪式上，赵慧臣教授介绍了项目成立的背景、指导思想、进度安排等。他表示，STEM教育对教师的能力要求明显提高，STEM教师面临新挑战。项目针对STEM教育的教师教学能力的问题，从创新培养的角度，构建面向STEM教育的教师教学能力的结构模型、评价体系和自评工具，提出面向STEM教育的教师教学能力提升策略，通过STEM教师教学能力的提升改善STEM教育质量。

为促进项目组内不同学科背景学生相互了解，会上还进行了形式丰富的活动。团队成员围绕STEM教育及跨学科学习等主题，提出了“大学生跨学科学习的特点是什么”、“人工智能环境下的知识产权该如何界定”、“固有文理科背景下如何发展‘新文科’”等问题，并展开热烈讨论。

最后，赵慧臣教授表示将引导团队成员开展相关科研活动，建议同学们多研读相关文献，按照先中文、后英文的顺序进行归纳总结，相同兴趣的团队成员可以分成小组形成专题进行探究，在实践中锻炼学术能力和科研能力。项目成员表示：将按照研究计划，组成多学科背景的研究小组，定期参与项目组学术活动，在导师指导下与研究生共同开展学术训练和科研项目融入。