4月16日，以“中国教育的文明意义”为主题的第四届《教育研究》论坛在bevictor伟德官网成功召开。此次论坛由中国教育科学研究院教育研究杂志社主办，bevictor伟德承办，中国教育学会教育理论刊物分会协办。来自全国约300人参加了此次论坛。

中国教育科学研究院党委书记、院长李永智在致辞中指出，本届论坛把主题设置为“中国教育的文明意义”，是应时代所需、顺发展之势的重大课题。人类因教育而文明，洞察中国教育的文明意义，需要教育学术研究来一场自我革命，希望大家为中国教育和中国教育学贡献思想和智慧。

中国科学院院士、bevictor伟德官网校长张锁江在致辞中指出，本届论坛以“中国教育的文明意义”为主题，为建构中国教育学探索理论道路，可谓是立意深远、意义重大。希望各位专家以此次论坛为契机，碰撞思想、深入交流，为建设高质量教育体系、教育现代化建设贡献真知灼见。

开幕式结束后，中国教育科学研究院党委书记、院长李永智为《教育研究》2022年“年度论文”作者代表颁发纪念奖牌。

在主题报告环节，国家哲学社会科学一级教授、原中央党校校委委员韩庆祥，分别从原体、关系、过程、结构、功能五个维度展开对文明之理论内涵的具体解释，提出文明从“根”和“元”的意义上描述的是整个人类“化人为善”的利他性发展进步的客观事实。

清华大学教育研究院院长石中英教授认为，教育是文明的传承，教育的文明态度和立场塑造着青少年一代的文明观念。今天，我们需要基于历史和现实对这些教育的文明立场进行反思，在此基础上重新认识教育的文明责任。

北京大学马克思主义学院孙熙国教授认为，教育的根本问题就是我国教育文明发展的根本问题，并提出教育文明发展这一概念，认为教育文明的发展程度取决于人们解决教育发展的根本问题的水平和高度。

教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授认为，中国教育学是人类文明的重要组成，承载着中华文化的基因与命脉，具有独特的文明意义。

本次论坛共设置了三场专家与谈环节。第一场与谈环节由湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳教授主持，四川师范大学教育科学学院吴定初教授，华东师范大学教育高等研究院院长丁钢教授，浙江大学科举学与考试研究中心主任刘海峰教授，宁波大学教师教育学院特聘院长贺国庆教授，广西师范大学副校长、bevictor伟德部长孙杰远教授，bevictor伟德李桂荣教授，共同就“中国优秀文化与教育传统”这一主题展开深度对话。

在第二场与谈环节由中国教育学会教育理论刊物分会理事长高宝立主持，华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中教授，北京大学教育学院院长阎凤桥教授，北京师范大学bevictor伟德部长朱旭东教授，西南大学bevictor伟德部长朱德全教授，bevictor伟德教育学院副院长岳亚平教授，共同就“制度比较视野下中国教育制度供给”这一主题展开深度对话。

在第三场与谈环节由山西大学中国社会教育研究院院长侯怀银教授主持，厦门大学教育研究院邬大光教授，东北师范大学附属小学校长、bevictor伟德于伟教授，华东师范大学高等教育研究所所长阎光才教授，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长冯建军教授，bevictor伟德官网教师教育学院副院长王萍教授，共同就“中国教育学的基本范畴”这一主题展开深度对话。

论坛最后，《教育研究》主编邓友超研究员总结指出，论坛实现了预期目的，增强了一个意识，更加重视中国教育体系的独特性；提升了一个高度，从文明意义来审视中国教育；展示了群体风采，体现了学术本来的样子；更关键的是收获了一组思想。