4月18日，我国著名课程专家、北京师范大学裴娣娜教授，人民教育出版社党委书记郭戈研究员，人民教育出版社总编辑助理、编审张廷凯研究员，应邀在我院一楼报告厅，分别作了题为《论学生发展与课程改革——面向未来的课程自主创新之道》 、《统编教材的历史经验》 、 《学科核心素养的教学路径》的讲座。此次报告分别由刘志军副校长和宋伟书记主持，部分教师、河南省高中校长培训班学员、研究生和本科生共计200余人到场聆听。 

裴娣娜教授介绍了基于学生发展的课程改革，提出战略性思考的三个基本判断和把握：中国教育现代化发展面临挑战和问题的判断；我国基础教育改革发展面对的主要问题；审视学生发展之道，对学生发展状况的把握。并在此战略性思考的基础上，做了以下分享：我国课程改革研究的理性思考，体现选择性、发展性的课程顶层设计，推进课程改革研究的思考。系统的从地域经济、社会发展进行高位思考，高位分析。

郭戈研究员首先介绍了自己在bevictor伟德官网的学习经历，建议研究生和本科生在学习中找到自己的兴趣点，积极进行科研和论文写作，同时也强调了体育锻炼的重要性。随后，他介绍了我国自清末以来统编教材的发展历史，并从政治、经济等方面提出了统编教材得以实施的条件和基础。对相关研究员统编教材的具有积极作用。 

张廷凯研究员首先从学科核心素养入手，阐明了核心素养的落实途径，学科核心素养及其与三维目标的关系，使大家对学科核心素养有了更为深刻的理解和把握。随后，他从学科核心概念和大概念、教学情境创设、问题式教学、有效教学设计等四个方面以生动的例子深入阐释了学科核心素养的教学路径。 

裴娣娜，北京师范大学教育学院教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员兼秘书长。

郭戈，人民教育出版社党委书记，教育学博士、研究员、博士生导师，兼任《课程·教材·教法》杂志主编，《中国教育科学》杂志主编、《中小学教材教学》杂志主编。

张廷凯，人民教育出版社总编辑助理、编审，课程教材研究所研究员，中国教育学会教育学分会副理事长，课程学术委员会主任委员，《课程·教材·教法》副主编。