（图片拍摄者：邢洋洋）

11月26日上午，南京师范大学教育科学学院张新平教授受邀在我院四楼会议室作了题为“从医护式教师转向欣赏型教师”的学术报告。此次报告由我院副院长杨捷教授主持，教育学系部分教师和教育学专业研究生参会。

会上，张新平从现代人的焦虑这一独特视角引出话题，对“医护式教师”与“欣赏性教师”作了区分。随后，从多个角度对“医护式教师”和“欣赏型教师”及他们背后所代表的教育类型进行了详尽的论述，并引用大量例证来说明“为什么时代需要欣赏型教师”和“做欣赏型教师的意义”。最后，张新平倡导通过“欣赏之眼”和“欣赏之能”两个方面来成为“欣赏型教师”。在场师生针对这一话题的认识与困惑与张新平教授进行了深度的学术交流，大家纷纷表示受益匪浅。

张新平 ，教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，南京师范大学教育科学学院学术委员会主任，教育领导与管理研究所所长，南京师范大学教育领导与管理博士及硕士学科点负责人，南京师范大学教育博士教育领导与管理方向负责人。 兼任中国教育学会教育管理学科学术委员会副理事长，中国教育学会教育效能学术委员会副主任委员，江苏省教育学会教育管理专业委员会理事长，全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学案例专家工作小组副组长，全国教育专业学位研究生教育指导委员会教育博士专家工作小组成员，人大复印资料《中小学学校管理》、《教学与管理》、《中小学管理》等期刊编委。主要专业研究领域为“教育领导与管理”。发表学术论文150多篇，出版和翻译《教育组织范式论》等著作十多部。目前正主持2016年度国家社科基金重点招标课题1项（义务教育学校标准化建设研究），已完成国家社科基金一般课题2项及多项省部级课题。获江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，以及全国教育科学优秀成果三等奖2项。所指导的博硕士生论文获国家和省级优秀学位论文。