11月5日上午，北京师范大学bevictor伟德侯龙龙副教授应邀为bevictor伟德官网“国培计划（2017）”中西部乡村校长培训项目参训学员带来了题为“校长和教师职业发展的驱动力”的专题内容。

侯龙龙以中国劳动力市场就业结构的趋同性现实问题入手，结合具体实例，就“校长和教师职业发展的驱动力”进行了深入浅出的讲解。结合三个真实的具体案例，侯龙龙从对职业发展驱动力的认理解、内在驱动力的重要性、寻找自身的职业驱动力等方面介绍了校长和教师如何应对待职业发展驱动力，并就当前中小学校长和教师职业发展存在的问题，引导学员反思自己的职业驱动力。他从陆步轩、秦明、黄西、李健等人的职业发展轨迹入手，结合贴近学员生活的具体案例，引导学生思考，让学员充分理解认识职业发展驱动力。随后，侯龙龙指出职业驱动力的方式与“自我”密切相关，为学员提升自我职业发展能力提供了思路和具体策略办法。

下午，侯龙龙为我院师生带来了题为“学校积极领导力：有何不同”的专题讲座。卓越班的同学、教育经济与管理专业的研究生以及部分本科生参加了报告会，整个教室座无虚席。侯龙龙围绕着其撰写的《学校积极领导力》书目的内容，详尽介绍了其研究学校积极领导力的动机、关注重点及对将人本主义理论与积极心理学等理论应用于学校管理的具体方法与途径。在交流环节同学们针对此报告积极提问，他也都一一做了解答。姚松及李桂荣老师先后做了总结，并向侯龙龙致谢，在场师生对侯教授的精彩报告报以热烈的掌声。

在全天的课程进行过程中，侯龙龙运用案例教学的方法，积极与学员进行交流互动，积极引导校长学员及我院师生深入思考。侯龙龙语言幽默风趣，内容生动形象，旁征博引，使学员在愉悦、轻松的课堂气氛中，学有所思、思有所悟。至此，校长培训班第三次培训课程以及学术研讨会圆满结束。